Die beiden Autoren sind Professoren für Islamische Theologie und Philosophie, an der Fakultät für Islamische Theologie der Universität Münster. Dort werden seit längerem islamische Theologen, Religionslehrer, Prediger und Seelsorger ausgebildet. Die Autoren legen in diesem Buch die Lernziele für eine Islamische Religiosität in Europa vor. Es sind im Grunde die gleichen Lernprozesse, welche die christliche und die jüdische Religion in den letzten Jahrzehnten gemacht haben. Es geht um eine kulturalistische Auslegung des Koran, im kritische Lernprozesse in den alten Traditionen, um das Erlernen der allgemeinen Menschenrechte und Menschenpflichten, um das Einüben demokratischen Denkens, um den Abbau alter Feindbilder, um das Lernen religiöser Toleranz, um die Aufwertung der Frauen und um Geschlechtergerechtigkeit. Das Buch zeigt in erfreulicher Weise, welche Lernschritte in der islamischen Theologie und Religion heute schon möglich sind . Diese Lernprozesse sind im Zuge der Integrationsarbeit auf breiter Basis längst in Gang gekommen. Sie brauchen aber die intensive Unterstützung der Zivilgesellschaft. Diese Lernprozesse in Europa und Amerika strahlen längst auf islamische Länder in Afrika und im Vorderen Orient aus.

ZIELGRUPPE: Theologen, Philosophen, Religionslehrer, Seelsorger, Erzieher, Journalisten, Ethiklehrer, engagierte Laienchristen. 

Prof. Anton Grabner-Haider